子どもと親のきらく会

正味1時間の交流会で物足りなかった人たちが、第2部に参加します。
21:00過ぎから始まった「第2部」ですが、延々と続きました。
当初帰宅予定だったんですが、結局帰れませんでした。
延々と続いた第2部の終了は、28:00（午前4時）でした、
翌朝、ワークショップ「メディアとうまく付き合う講座」に参加（ここでも「きらく会」の宣伝しました）し、家路に着きました。（10/28 23:00 HN）【完】

分科会終了が、17:20（20分超過）でした。
その後、食事、入浴を済ませて19:00～大交流会の予定でした。
が、「分科会速報」というレポートを作成することになり、急遽3人で作成にかかりました。
このレポートと会場撤収作業が終わったのが、18:45でした。
今から食事だと交流会に間に合わないかな～と思ったんですが、交流会開始が大幅に遅れました。
乾杯が19:37でした。終了時間は20:45厳守のため、正味1時間の交流会です。（10/28 19:37 HN）

紙に書かれたものをそのまま掲載します。
参加された方々は、キーワードだけで内容が思い出されるでしょう。

• 人間だれでもかかわりたいとおもっているだなぁ　まずは、となりの家のお父さんとなかよくなろう！！
• 自分が入っているおやじの会しか知らなかったので、別の所のおやじの会の話が聞けて良かった。なんだ同じだー、と思ったり関心したり、今後の参考になりました。
• 時間が足りない～。楽しかった！
• ガンコ親父カミナリ親父を育てよう！
• やはり「あそび」がいるのだな♪♪
• 子供が一番
• 行ってみようかな（とりあえず）
• 子どものために一生懸命活動をしている人だと思った。自分もおおきくなったらぜひおやじの会に入って活動してみたいです。
• こっちですどうぞ！
• きっかけ作り楽しかった思い出また行こうと思ってる事父親の存在感を確認してもらう様なオヤジの会を作ってほしい、考えていきたい
• たなおろしができた。来週のイベントとブログで報告
• 基本的に楽しむことや、無理強いしないことですすんでいくところにひけつがあるのかな、と感じた。ただ、そうやって自然にできていく中で、もっと楽しいこととか、良くしようという力をすごく感じて、研究という立場から興味深かった。自分も参加したいと思った。
• おやじ達のしてること（お楽しみ）が分かり、存在を近く感じました。きらく会をのぞいてみたい！最初の5分に耐えられない主人をひっぱり出すには、やはり人の力が必要！？
• 肩ひじを張らないお父さんたちの会、おやじ達は、意外と器用である、会社の中に埋もれている大多数のおやじ達を地域社会・子育ての表舞台にどう引っ張りだすかおやじの役割は大きい。
• 自分のできる範囲で関わるのがよいのではないでしょうか。to◯◯さん
• 会に入るきっかけを与え続ける。単なるイベント飲み会ではなく→どう子育てに結びつけてゆくかが問題になる。
• きらく会の紹介のスライドで「子どものために」というフレーズがありましたが、実際に子どものために何をしていますか？地域交流も含め、子どものためにこんなに良いことだという明確なものを伝えていかなければ発展はむずかしいと思います。時間がなくて忙しいのも現状かと思います。しかし、1番は、1人ひとりの意識の問題だと思う。そこにうったえていって欲しい。1人親の把握ができていないのはショック（現状のはあくや理解が元になければいけない活動なのでは？）でした。地域との交流とは何なのか。子どもにとっての影響はという、本来の目的を忘れないで。

※この後の交流会などで、議論したかった方もたくさんいたのですが、話せずに終わった方もいて、そこが残念でした。（10/28 17:08 HN）

「おやじの会」に参加していなかったパネラーです。
発表用の紙には「行ってみようかな（とりあえず）」と記してあります。
来年度勧誘用の用紙が配布されたら「まず、参加してみたい」ということです。
参加者からも背中を押す声が上がりました。
来年間違いなく参加いただけるでしょう。（10/28 17:05 HN）

素人3人がコーディネーター、パネラーということで、不安もありましたが、最後に参加者が真剣に書き込んでいる姿を見たら、概ね成功だったかな？と感じました。
みなさん、簡単な言葉だけで済ますのかと思いきや、長文を書いてくださった方や発表のときに補足説明していただいた方など、みなさんいろんな事を感じていただいた事が分かります。（10/28 17:03 HN）

予想通り、議論は盛り上がり、予定時間を超過してしまいました。
ここで、全員に白紙とマジックペンを配ります。
「どう感じたか」それを踏まえて「どのような行動をとる」のか、書いてもらいます。
書いた後、各自みんなに掲げながら読み上げていただきます。
事前に配布しなかったのは「構えないように」ということです。
書いてもらったのは、前の人の発言に左右されないようにということと、データとして記録に残したかったからです。
「どのような行動をとる」のか書いてもらったのは、みんなの前で宣言すれば、背中を押されて行動に移しやすいと考えたためです。（10/28 17:03 HN）

全員の自己紹介が終わったところで、「おやじの会」に参加＆関わっている人たちと今はまだ、関わっていない人たちに分かれます。
対面で討議しやすい形にします。
パネラーも壇上ではなく、参加者席に入って討議に加わります。
基本的には、参加者がパネラー自己紹介などから疑問・質問を投げかけて、パネラーおよび参加者が答えるという方式です。
極力全員参加できるようにということと、パネラーと参加者の垣根を取ることを考えました。（10/28 15:59 HN）

ここで改めて自己紹介となりました。
以前作成した「きらく会2005」DVDをベースに今年度活動内容を付加、編集を加えて年間活動ダイジェスト版(DVD)を作成しました。
このDVDを中心に実際の「きらく会」活動内容を紹介しました。
時間にして約20分かかりました。（10/28 15:31 HN）

「なぜ、ここにいるのか」という問いに対するキーワード一覧です。

• 学校毎にカラーが違う。いいカラーを広げられたらいい
• 小学校のおやじの会に所属している
• おやじの会、お父さんの活動を支援、バックアップしている
• どんな感じなのかな？
• 子どもに関わっている
• 育児サークルにお父さんの参加がないので、本音（ヒント）が聞きたい
• いつの間にか、（おやじの会に）登録されていた
• 子ども劇場で日頃から子どもに接する
• 地元に帰ったときお父さんの関わりがどんなかな～？
• 父親の子育てに関して研究中（大学）
• 自分も親父になるのでいいこと聞きたい
• 小中学生の体験学習、小中PTA等の経験より話ができるかも、という立場
• 子育て支援の立場より参加
• お母さんプログラムが今まで多かったので、お父さんプログラムがほしかった

（10/28 15:14 HN）

まずは、登壇者から簡単な自己紹介を行います。
続いて参加者の皆さんからも自己紹介を行っていただきます。
内容は「氏名」「所属」「なぜ、ここにいるのか」です。
参加者自身に目的を確認していただくとともに、スタッフ側も何を期待して集まったのかを確認します。
また、この後の進行のため、おやじの会への関わり方をチェックします。（10/28 15:00 HN）